中国教育报-中国教育新闻网讯（记者?林焕新）近日，邢台学院教师教育学院-任泽区电力小学协同发展共同体工作会议在邢台市任泽区电力小学举行。会上双方签署了《共建大学生校外实践教学基地协议书》，旨在探索四年一贯全程式、体验式、沉浸式师范生实践素养培养体系，深入推进高校、政府、中小学幼儿园区域基础教育共同体建设。双方表示，将把任泽区电力小学集中见习基地建成区域乃至省级示范教学基地，为建立集中学、小学、幼儿园为一体的定点集中见习研习基地提供新范式，源源不断为区域基础教育高质量发展输送高素质、专业化、创新型教师。

12月1日-9日，邢台学院教师教育学院小学教育专业2019级182名本科生分两批来到任泽区电力小学，开展集中教学见习活动。电力小学选派出18位精干力量带领学生分别从师德体验、教学实践、班主任实践、教研实践4方面开展实操实训。

见习期间，邢台学院的学生们分组奔赴各个年级，跟随指导老师们近距离接触课堂，触摸*新教育理念和方法。比如，“师德体验”中，师范生们要走进班级询问、指导小学生作业，以此了解不同年龄段、不同性格孩子的问题，寻找不同的沟通策略和解决办法；“教学实践”则要求师范生们从自主备课到集体备课再到走上讲台试讲，体验从个人到团队、从理论走向实践的过程……邢台学院的大学生们全身心地投入到了见习活动中，从“学院派”走向了“实践派”，从不同角度体验作为师者的幸福，更加坚定对未来的选择。

邢台学院校长蔡振禹也来到见习活动现场，与指导教师、学生代表进行座谈。蔡振禹表示，“新师范”建设是邢台学院回应新时代要求、面向基础教育需求、聚焦卓越教师培养作出的发展战略，旨在推动教师教育内涵式发展、高质量发展、特色化发展，为区域基础教育振兴培养大批新时代“四有”好老师，更好服务于国家乡村振兴战略，服务于区域经济社会发展。通过半年多师范生实践教学模式改革的深入探索，邢台学院积累了“新师范”建设的实践经验。相信未来，邢台学院一定会圆满完成师范专业认证“三步走”任务，重构师范生培养体系，打造“新师范”新范式，把师范类专业建设得水平更高、特色更强，形成邢院特色的“新师范”建设发展新模式。